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学生根本没有时间在你的题库里刷10万道题目，更不可能把你1000小时的课程看完，更重要的问题是，你对习题的精讲有没有达到让他融会贯通，举一反三的能力?你对知识的讲解有没有到了让学生学起来欲罢不能，做到像电视剧一样追着你的课程看?　　我发现许多学习平台的共性是缺乏纵深，所谓内容多，更多是在说种类多，而不是层层递进，有初级，进阶和高级课程。

在1986年的春天，苏联莫斯科大学心理学系的迪米特里·达维多夫发明了杀人游戏，之后科幻作家安德鲁•普洛特金对根据狼人的传说为灵感，对“杀人游戏”的规则做了一些变化，狼人杀游戏就此诞生，并逐渐在世界各地流行开来。

　　在这里我得出的经验就是当发现问题和执行目标的时候，多问一问“是什么?”和“为什么?”因为主管说高效的工作70%在思考，30%在执行。